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润物细无声,温暖师生情——2019护理部“评优评先”优秀带教老师

肖慧 护师本科学历,2013年6月来我院工作至今。2018、2019年连续两年被评为“av小次郎收藏家-日本阿v片在线播放免费-日本毛片高清免费视频优秀带教老师”。

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2018年“湖南省呼吸治疗师培训班”结业后获得“美国呼吸联盟认证,国际继续教育二类项目”结业证书。

2019年6月在安徽省“首届外周静脉治疗护理”演讲比赛中荣获省三等奖

2019年10月由医政医管局主办的全国改善医疗服务行动案例大赛中,参与案例制作并代表汇报。呼吸一科在“创新建设城市医疗联合体”荣获华东赛区“最具价值案例”奖。

2019年荣获院“十佳护士”称号。

    在临床护理工作中,带教老师,是连接理论和实践的桥梁,是护生走出校园,迈向“白衣天使”工作的首位领路人。怎样做一名深受学生喜爱和能给予切实帮助的好老师,是呼吸一科带教老师肖慧一直以来思索的问题,更是她为之追求和奋斗的目标。

    肖慧深知,老师是学生的一面镜子,而护理工作又具有示范性的特点,因此处处以身作则,不断提升自我,不仅多次在省内院内比赛中获奖,且为了让学生认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性,肖慧对学生严格,对自己更加严厉。“做护士要知道害怕,害怕自己的疏忽延误病情甚至导致伤害,”肖慧说,“害怕是对生命的敬畏心。”

    从学校走向临床,学生往往是陌生而没有信心的,这就要求带教老师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,让他们在愉快的情感体验中接触临床实践。带教过程中,肖慧不仅手把手耐心教导,还经常搜集实用的操作技术,让护生多看多学,使学生不但知其然还要知其所以然,且通过采用示范、问答、结合病例、与病人沟通等多种方式提高他们发现问题、分析问题及解决问题的能力,及时指出学生的错误并帮助修正,同时常常鼓励并给予充分信任,增强护生的学习热情。

    肖慧还注意细心观察学生,以便全面了解他们的实际情况因材施教,并把握他们的心理变化及时引导消除心理障碍。曾有学生因在校成绩很好,临床工作后压力较大,常紧张急躁,了解她的心态后,肖慧及时与之沟通,劝慰她:“你不是来工作的,是来学习如何工作的。”化解了学生的焦虑和茫然。

    凭借在学习上的细心教导,在生活中的关怀备至,肖慧潜移默化影响并似春天绵绵细雨般温暖了一批又一批护理接班人,被评为优秀带教老师。

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